‫"مقتبس من رواية من تأليف (ويليام لانداي)"
‫"الألم الأسوأ"
‫"الألم المعتدل"
‫"لا ألم"
‫السيدات والسادة، قبل أن نبدأ،
‫من واجبي تذكيركم بأنّ اجتماع ‫هيئة المحلفين الكبرى لا يُعد محاكمة.
‫وكما ترون، لا قاضي في الغرفة معنا،
‫ولا محامي دفاع.
‫هذا إجراء استقصائي، وفي نهايته
‫سيُطلب منكم أن تقرروا ‫ما إذا كنت قد قدّمت إليكم
‫أدلة كافية لإصدار مذكرة اتهام صحيحة.
‫"قاعات المحاكمة"
‫إذا قررتم بالإيجاب، ‫فربما آخذ القضية إلى المحكمة العليا.
‫وإذا لم تقرروا، ‫أي إذا أصدرتم قراراً بعدم وجود اتهام،
‫فستنتهي هذه القضية هنا، اليوم.
‫هلا تذكر اسمك ليُسجل في المحضر من فضلك.
‫لقد طُلب منك ذكر اسمك.
‫"آندرو ستيفن باربر".
‫بصوت أعلى، إذا لم تمانع.
‫"آندرو ستيفن باربر".
‫هلا تذكر وظيفتك من فضلك.
‫كنت مساعد النائبة العامة في هذا المبنى ‫على مدى 10 سنوات.
‫"كنت"؟
‫إذاً فأنت لم تعد تشغل منصب المدّعي
‫في مقاطعة "ميدلسكس"، أهذا صحيح؟
‫نعم، هذا صحيح.
‫سيد "باربر"...
‫"آندي".
‫أفترض أنك على دراية ‫بحقوق التعديل الـ5 للدستور؟
‫آمل هذا.
‫وقد تنازلت عنها، صحيح؟
‫أنا هنا، أليس كذلك؟
‫ألا تتفق على أنه تصرّف غريب بعض الشيء، ‫بالنظر إلى الظروف؟
‫لا أخفي أي حيل، إن كان هذا قصدك.
‫- لم يلمح أحد إلى ذلك. ‫- بلى، ألمحت أنت، وكنت لأفعل مثلك.
‫أنا هنا لأني مؤمن بالنظام ‫ولا أريد إلا إظهار الحقيقة.
‫حسن، فلنبدأ في اكتشاف الحقيقة إذاً.
‫أود أن أبدأ بقراءة اقتباس ‫من جريدة "ذا بوسطن غلوب"
‫التي نُشرت قبل أسابيع.
‫"لقد انتشر خبرهم على مستوى البلاد،
‫وجذب انتباه الجمهور ‫على اختلاف مستوياته الفكرية،
‫وصار موضوع مدونة صوتية شائعة
‫ومئات الافتتاحيات الصحافية ‫وعدد لا يُحصى من المقالات.
‫لذا يسهل نسيان أنّ قبل أقل من سنة
‫كانت حيواتهم بسيطة وعادية كحيواتنا.
‫هل تُوجد أسرة مثالية؟ بالتأكيد لا.
‫لكنّ أسرة (باربر) كانت أسرة سعيدة،
‫وإن كان أي شيء يميزهم حقاً، فقد كان هذا."
‫تُرى هل تتفق؟
‫أهذا وصف دقيق لأسرتك
‫صباح اليوم الذي قُتل فيه "بن ريفكن"؟
‫"سعيدة"؟
‫نعم.
‫"قبل 10 شهور"
‫هيا، حان وقت الاستيقاظ.
‫هيا، انهض من السرير.
‫"جايك"؟ يجب أن أرى عينيك.
‫طيب، لم تترك لي خياراً آخر.
‫آخر فرصة.
‫- استيقظت. ‫- ها هو ذا!
‫صباح الخير يا صديقي.
‫أيمكنك اختباري في المفردات؟ ‫لدي اختبار اليوم.
‫- صباح الخير لك أيضاً. ‫- صباح الخير يا أمي.
‫أتحتاج إلى توصيلة اليوم، أم ستمشي؟
‫لا، سأمشي. هل اشتريت فطائر جديدة؟
‫إن كنت قد وضعتها على قائمتي، فقد فعلت. ‫"متبصر".
‫"ذو فهم شديد". ليست هنا.
‫- هل وضعتها على قائمتي؟ ‫- نعم.
‫إذاً فهي موجودة. "خاطف".
‫"مختصر وبلا عمق". لا أراها.
‫الرف الـ2 بجوار البازلاء. "حسير".
‫أؤكد لك، ليست...
‫- "حسير". ‫- "ذو رؤية ضيقة".
‫كيف كان الجري؟
‫- "حرون". ‫- يا للهول.
‫اختبار مفردات.
‫هلا تحضر لي فطيرة يا صديقي.
‫"حرون". لا أعرفها.
‫- "يرفض الانقياد". ‫- هل أنت متأكدة؟ دعيني أرى.
‫- هذا المكتوب. ‫- أين جريت؟
‫بمحاذاة "بوليستون". استُغرقت في تلك ‫المدونة الصوتية التاريخية التي ذكرتها لك.
‫أظن أنها ستعجبك جداً.
‫- سأتفقدها. ‫- لا، لن تفعل.
‫"كلاوديا هوفمان" أرسلت إليّ ‫بريداً إلكترونياً اليوم.
‫من؟
‫أخت "ليزي". وكيلة السفر؟
‫- صحيح. "المكسيك". ‫- نعم.
‫ماذا عن "المكسيك"؟
‫نفكر في الذهاب إلى هناك في عيد الميلاد، ‫ثلاثتنا. ما رأيك؟
‫جيد.
‫- لا تبدو متحمساً. ‫- أنا متحمس.
‫وجهك يقول العكس.
‫تحبين تلك الجملة.
‫تحبينها حقاً.
‫اسمع، يجب أن نقرر.
‫هل نذهب؟
‫إذ يكاد "جايك" يطير من الفرح.
‫نعم، يشعر بحماس مفرط.
‫لا أريد أن أفطر قلبه.
‫أي والدين سنكون إن حرمناه ذلك؟
‫مضحكان.
‫- إذاً سنذهب؟ ‫- أقول نعم لـ"المكسيك".
‫عظيم، سأتصل بها.
‫طيب، لدي اجتماع مبكر، لذا سأستحم فوراً.
‫طيب.
‫- هلا تنهي اختباره. ‫- نعم.
‫- سلام يا حبيبي. ‫- سلام.
‫"بلغميّ".
‫"(نيوتن)"
‫"مجتمع أسري، وأسرة مجتمعية"
‫"حديقة (كولد سبرينغ)"
‫"كوخ الأطفال"
‫سأراك لاحقاً، اتفقنا؟
‫حضرة القاضية، أحتاج إلى دقيقتين للتفسير.
‫ستنال تلك الفرصة ‫في الجلسة الممهدة للمحاكمة يا سيد "مولوي".
‫التهمة توزيع عقاقير من الفئة "إيه".
‫كلام فارغ.
‫الكفالة 1000 دولار نقداً ‫أو تعهد شخصي بمبلغ 10 آلاف.
‫بحقك، هل تمزحين؟
‫- أشكرك يا حضرة القاضية. ‫- عمّ تشكرينها بحق الجحيم؟
‫موعد الجلسة الممهدة للمحاكمة 24 مايو.
‫التالي.
‫أرجوك.
‫القضية رقم 17-2832، ‫الكومنولث ضد "وليام جيه مور".
‫التهمة اعتداء جسيم.
‫هل محامي السيد "مور" حاضر؟
‫صباح الخير يا حضرة القاضية.
‫الكومنولث؟
‫حضرة القاضية، أخشى أنّ علينا الإصرار ‫على الاستئناف
‫استناداً إلى أننا لم نتمكن من الاستماع ‫إلى أقوال شاهدة ضرورية.
‫هذه المحكمة منحتك استئنافاً بالفعل ‫قبل 4 أشهر.
‫نعم يا حضرة القاضية، ‫لكنّ هذه الشاهدة يصعب بشدة تحديد موقعها.
‫دون التطرق إلى التفاصيل، ‫للأمر علاقة بنمط حياتها.
‫إنها بائعة هوى يا حضرة القاضية،
‫كصديقتها التي اتُهم المدّعى عليه ‫بالاعتداء عليها.
‫ولأنّ هذه المشكلة وقعت المرة السابقة، ‫طلبت من أحد شرطيي الولاية تعقّبها.
‫استغرق الأمر يوماً واحداً.
‫وهي أكدت رواية صديقتها بشأن الاعتداء.
‫وقالت أيضاً إنّ الدفاع قد استجوبها بالفعل.
‫ربما نسي تدوين ملاحظاته.
‫- حضرة القاضية، إن كان لي أن أوضح... ‫- لا، ليس لك ذلك.
‫رُفض الاستئناف. ستُقام المحاكمة ‫بعد 3 أسابيع من اليوم.
‫التالي.
‫حسن، عليك العودة بعد 15 دقيقة لحضور جلسة،
‫ثم لديك اجتماع مع "لين" في مكتبها.
‫أظن أنها تريد معرفة مستجدات قضية "ويليس".
‫وأنا أيضاً. "بوبي"، هل نفد الخوخ لديكم؟
‫ربما، دعني أبحث في الخلف.
‫شكراً. كيف حال وركك؟
‫أسوأ من الأمس، وأفضل من الغد.
‫أردت عقد اجتماع مع القاضي "فرينش" ‫في مكتبه.
‫يقول كاتبه إنه متاح الساعة 2:30، ‫إذا أردت ذلك.
‫أشكرك.
‫مرحباً.
‫يا للهول. حسن، أين؟
‫طيب. نعم، سأقابلك هناك.
‫أتُوجد مشكلة؟
‫أنت رجل محظوظ يا سيد "بي". ‫آخر واحدة لدي.
‫- شكراً. ‫- ما الأمر؟
‫يجب أن نخلي جدول أعمالي اليوم.
‫تبدو جيدة جداً. أحسنت.
‫انتبه وأنت تخرج ذلك، ‫فلا نريد إحداث فوضى.
‫هكذا قالت.
‫ماذا نفعل هنا؟ ماذا نغمس؟ هذا...
‫انتباه. مدرسة "آرتشر" في حالة إغلاق تام ‫بدءاً من الآن.
‫على جميع الطلاب البقاء في فصولهم...
‫لا بأس، حسن.
‫يا جماعة، لا أستطيع سماع الإعلان.
‫تعالوا هنا أمام الحائط من فضلكم. ‫اجلسوا والزموا الهدوء.
‫أكرر، نحن الآن في حالة إغلاق تام.
‫لم يتأخر انتشار الخبر.
‫- نعم، سيحدث الأمر جلبة كبيرة. ‫- نعم.
‫لنذهب.
‫أهي من وجدت الجثة؟
‫وحقيبة الصبي، ‫التي استطاعوا بها تحديد هويته.
‫اسمه "بنجامين ريفكن"، سنه 14 سنة، ‫طُعن 3 مرات في الصدر.
‫تباً.
‫إنه في سنة "جايكوب" الدراسية في "آرتشر". ‫يا للهول. والداه مسكينان.
‫أستنتج أنك تعرفهما.
‫لا أعرفهما جيداً.
‫على أي حال، واصلي.
‫يظن الطبيب الشرعي أنه مات ‫قبل أن يجدوه بساعة.
‫غالباً وقع الطعن على مسار الجري أو بجواره.
‫- على الأرض كثير من المخلفات. ‫- مهلاً.
‫لا بأس. المحققة "دافي" تعمل مع مكتبنا.
‫دعهما يمران. ماذا دهاك؟
‫آسف يا "داف". إنه نهار أسود.
‫لا شيء أسوأ من قتل طفل.
‫نظن أنّ الهجوم وقع هناك،
‫ثم سقطت الجثة أو دُفعت أسفل التل.
‫لا يبدو أنّ أي مجهود بُذل لإخفائها.
‫من هنا. انتبها لخطواتكما.
‫السيدة التي وجدته قالت ‫إنّ وجهه كان منكفئاً على الأرض.
‫فظنت أنه ربما يكون مريضاً، لذا قلبته،
‫ونظرت إليه نظرة واحدة ثم هلعت.
‫وزحفت على يديها وركبتيها، ثم قامت وجرت.
‫وبذلك خرّبت مسرح الجريمة بأكمله.
‫المعذرة، يجب أن أرد.
‫"جايكوب"، هل أنت بخير؟
‫نعم، المدرسة في حالة إغلاق تام، ‫لكن لا أحد يعرف السبب.
‫أنا أعرف، إنه...
‫اسمع، لا أستطيع التكلم عنه الآن، ‫اتفقنا يا صديقي؟
‫فقط أنصت إلى معلميك، ‫وافعل ما يقولونه بالضبط.
‫نعم، لكنك تعرف السبب. هل يُوجد قاتل مخبول؟
‫لا، لا شيء كهذا. أعدك أنك بأمان.
‫"جايك"؟
‫طيب.
‫أبي؟
‫نعم.
‫ما الأمر يا صديقي؟
‫لا شيء.
‫متأكد؟
‫نعم.
‫طيب، علي الذهاب. ‫لكني سأراك في البيت، اتفقنا؟
‫أحبك كثيراً.
‫- طيب، أحبك أيضاً. ‫- سلام.
‫إذاً لم يسمع أي شخص في الحديقة شيئاً ‫أو يرى شيئاً؟
‫ما زلنا نسأل الناس.
‫إذا وجدنا هاتفه المحمول، ‫فسنستطيع غالباً تتبع حركاته.
‫- هاتفه مفقود؟ ‫- لم يكن معه ولا في حقيبته.
‫نظن أنّ المجرم ربما أخذه.
‫ماذا عن السلاح؟
‫لم نجد شيئاً بعد. لكنّ الحديقة مساحتها ‫أكثر من 260 ألف متر مربع.
‫كالبحث عن إبرة في كومة قش.
‫"الأطفال هم الرسائل الحية ‫التي نرسلها إلى زمن لن نراه."
‫هذه المقولة لـ"جون إف كينيدي"
‫هي صميم عملنا هنا في "كوخ الأطفال"،
‫حيث لطالما كانت مهمتنا توفير الرعاية ‫لأكثر من يحتاجون إليها:
‫الشبان الذين تعرّضوا للاعتداء والإهمال ‫والصدمات في منطقة "بوسطن" الكبرى.
‫حرم سكني لا يوفر الاستقرار والأمان فقط...
‫- هلا توقفين الفيديو لحظة. ‫- ...بل يوفر الدعم.
‫أتظنن أني أبدو متيبسة؟
‫تبدين رائعة.
‫أنت فقط تفكرين أكثر من اللازم.
‫أبدو كأني أقرأ تقريراً مرورياً.
‫آسفة يا جماعة، هاتفي يرن بجنون.
‫أشعر فقط بأننا ‫إن بدأنا الحفل بهذا الفيديو،
‫يجب أن يجذب انتباه الناس بشدة.
‫مدارس "نيوتن" في حالة إغلاق تام.
‫افتحن قناة الأخبار.
‫"مدرسة (آرتشر) الإعدادية - نشرة طوارئ ‫مدارس (نيوتن) في حالة إغلاق تام"
‫نتحدث إليكم مباشرةً ‫من حديقة "كولد سبرينغ"،
‫حيث وُجدت في وقت مبكر من هذا اليوم ‫جثة صبي في الـ14 من عمره.
‫- ستبقى الحديقة مغلقة... ‫- يا إلهي.
‫...حتى إشعار آخر، ‫إذ يواصل المحققون تحرياتهم.
‫حبيبي، أنا أمك. هل أنت بخير؟
‫الشرطة تمرّ على كل البيوت
‫في الأحياء المجاورة لحديقة "كولد سبرينغ"،
‫على أمل إيجاد أي شخص كان في الحديقة ‫هذا الصباح
‫وربما رأى الضحية يتحدث إلى شخص آخر ‫أو يتواصل معه.
‫وقد أكد مصدر من داخل التحقيق
‫أنّ شاهدين قد أدليا بتصريحاتهما،
‫لكن لم يُحدد مشتبه به بعد.
‫وقد خصصت شرطة "نيوتن" خطاً ساخناً ‫لأي من مرتادي الحديقة،
‫في حال أن رأوا أي سلوك مريب
‫أو كانت لديهم أي معلومات عن هذه المأساة.
‫وفي هذه الأثناء، يعيش هذا المجتمع المترابط ‫في أجواء مقلقة،
‫إذ يعرفون أنّ قاتلاً يسير وسطهم.
‫لا عبور من هنا يا صديقي. عليك الاستدارة.
‫جاء إلى البيت مع "ديريك"، لذا لم...
‫صحيح.
‫كيف حال "جينيفر"؟
‫يا إلهي. الأولاد المساكين.
‫فعلت.
‫قال "توبي" إنّ "روبن" تعد الطعام ‫لفترة حداد الـ"شيفا"، لذا سأتصل بها.
‫اسمعي، وصل "آندي" إلى البيت للتو.
‫وأنت أيضاً. سلام.
‫- أكنت تتكلمين مع "كارين"؟ ‫- نعم.
‫أين "جايك"؟
‫بالأعلى، و"ديريك" معه. ‫يلعبان ألعاب الفيديو في غرفته.
‫هل سنحت لك الفرصة لتتكلمي معه بعد؟
‫لم أجد وقتاً مناسباً، ‫بسبب وجود "ديريك" هنا.
‫فكرت في أن نتكلم معه لاحقاً.
‫جئت للتو من بيت آل "ريفكن".
‫يا إلهي.
‫لا أستطيع حتى أن أتخيل حالتهم.
‫كانت...
‫سيئة جداً؟
‫أسوأ.
‫ألديك أي فكرة عمّن يمكن أن يكون الجاني؟
‫ليس بعد.
‫قلت إنهم وجدوا بصمات أصابع.
‫نعم، لكنها جزئية، ولم يجدوا تطابق بعد.
‫كيف حدث هذا؟
‫لا أستطيع استيعاب الأمر. ‫الحديقة على بعد مربعين سكنيين.
‫أؤكد لك أنّ "جايك" لن يذهب أبداً ‫إلى المدرسة من هذا الطريق مجدداً.
‫أحتاج إلى المساعدة!
‫ماذا تنتظر؟
‫سيقتلونني.
‫قلت إنك توليت أمره.
‫- بالفعل، أنا أراه. ‫- هناك! إنه على اليسار.
‫"ديريك"، أبوك هنا.
‫حسن.
‫اخرج من هنا!
‫تحرك!
‫- سلام يا "جايك". ‫- سلام.
‫شكراً لاستضافتي يا سيدة "باربر" ‫وسيد "باربر".
‫عفواً.
‫- هل أنت بخير؟ ‫- أظن هذا.
‫أرسل تحياتي إلى والديك، اتفقنا؟
‫نعم.
‫مرحباً يا صديق. أردنا التكلم معك لحظة.
‫أكيد.
‫نريد فقط أن نطمئن عليك،
‫ونعرف شعورك بشأن ما أصاب "بن".
‫أنا بخير. أقصد أنه أمر غريب.
‫لكننا لم نكن صديقين مقربين أو ما شابه.
‫لكنّ هذا لا ينفي أنّ الأمر مرعب، ‫أن تعرف شخصاً قُتل.
‫شخصاً في سنك.
‫أظن هذا. نعم، بعض الشيء.
‫كنتما معاً في أحد الفصول، صحيح؟
‫نعم، فصل الرياضيات.
‫أكان ولداً لطيفاً؟
‫"بن"؟ لم يكن سيئاً.
‫لم يكن سيئاً وحسب؟
‫لا أقصد الإساءة،
‫لكنه كان مغروراً نوعاً ما، أتفهمانني؟
‫كان يظن أنه رائع جداً.
‫وهل كان رائعاً؟
‫من وجهة نظر بعض الناس. ‫كانت الفتيات معجبات به.
‫أردنا فقط إخبارك ‫أننا موجودان لأجلك، اتفقنا؟
‫يمكنك إخبارنا أي شيء تشعر به.
‫لقد فعلت للتو.
‫كما قلت، لم أعرفه جيداً.
‫لكني بخير حقاً.
‫طيب.
‫- نحن نحبك. ‫- أنا أحبكم أيضاً.
‫إذا غيرت رأيك وأردت التكلم معنا...
‫أعرف. أشكرك.
‫- العشاء بعد 30 دقيقة. طيب يا صديق؟ ‫- طيب.
‫هل بإمكاني الاعتراف بشيء فظيع؟
‫ظللت طوال الليلة أقول لنفسي: "شكراً للرب."
‫"شكراً للرب لأنّ هذا المكروه أصاب ولدهما ‫وليس ولدي."
‫صدقيني، كل الناس فكروا مثلك.
‫لا أظن أني أستطيع تحمّل خسارة كهذه مطلقاً.
‫أتذكر ما كنت تقوله لـ"جايك" قبل نومه ‫وهو صغير؟
‫كنت دائماً تسأله: "كم يحب بابا (جايكوب)؟"
‫- وكان يجيب: "حباً مفرطاً." ‫- "حباً مفرطاً."
‫بعد 4 سنين، سيذهب إلى الكلية.
‫- يا إلهي. ‫- أليس هذا جنونياً؟
‫لا أستطيع حتى التفكير في الأمر.
‫هل تتمنى أحياناً لو كنت تعرف أباك؟
‫لا أظن ذلك.
‫ربما تمنيت ذلك في صغري أحياناً.
‫من القليل الذي عرفته من أمي، ‫يبدو أني لم يفتني الكثير.
‫يجب أن ننام.
‫أعرف.
‫أحب التكلم معك.
‫أحبك.
‫أحبك أيضاً.
‫انظر إليّ!
‫"مدرسة (آرتشر) الإعدادية"
‫شكراً يا أمي.
‫- سلام يا حبيبي. ‫- سلام.
‫أحبك.
‫ألقاك في الفصل.
‫"النائبة العامة لمقاطعة (ميدلسكس)"
‫اقعد.
‫ظننت أنّ المؤتمر الصحافي سار على ما يُرام.
‫يريدون إجابات يا "آندي"، ‫وكذلك والدا الصبي.
‫نعم، وكذلك أنا. تعرفين مثلي أنّ...
‫- طلبت من "نيل" الانضمام إلينا. ‫- "آندي".
‫هذا ليس كميناً.
‫لكني لا أظن أنّ توليك هذه القضية ‫ما زال الخيار الأفضل.
‫أنت على علاقة ودية بالوالدين، ‫ويدرس ابنك في المدرسة نفسها...
‫نعرف الوالدين بالكاد.
‫دعيني أخمن، ‫هل عرض هذا اللئيم أن يتولى القضية؟
‫لدى "نيل" مخاوف مشروعة ‫بشأن ظهور تعارض في المصالح.
‫وأنا أيضاً بصراحة، فالمظاهر مهمة.
‫- نعم، لأجل الناخبين. ‫- بحقك.
‫- آسف. ‫- إنها مسألة موضوعية.
‫اخرس يا "نيل".
‫هل ستبعدينني عن القضية؟ نعم أم لا؟
‫أنا الآن أسألك عن رأيك وحسب.
‫أظن أنّ عليّ الاستمرار.
‫لو كنت أشد قلقاً بشأن سمعتي، ‫لربما تغير شعوري.
‫لكني بعكس السيد "لوجوديس" ‫لا أسعى لأخذ وظيفتك.
‫تباً لك يا "آندي".
‫أفهم الأمر. قضية رفيعة المستوى، ‫وفوز مبهرج... قد يتغير كل شيء.
‫أتعرف أنك مزعج جداً؟
‫- يا سادة. ‫- أنت تماطل في هذه القضية.
‫القضية تسير ببطء طبيعي وفقاً للظروف.
‫لن أتهم أحداً لمجرد جعل الأمر يبدو جيداً.
‫لطالما أخبرتني أن أبذل قصارى جهدي ‫في كل قضية.
‫أبذل قصارى جهدي بالفعل.
‫فلماذا لم تستمع إلى أقوال أي من الطلاب؟
‫لأنها ليست مدرسة "دورتشيستر" الثانوية ‫يا "نيل". نحن في "نيوتن".
‫كل تفصيلة يلزمها تفاوض، ‫ونصف أولياء الأمور هناك محامون.
‫اسمعي، رتبنا مقابلات ستستغرق اليوم كله. ‫أتريدين إرسال "نيل"؟ تفضلي.
‫لدي مخاوف وقد أعربت عنها.
‫- إذا قلت إنه لا يُوجد تعارض... ‫- لا يُوجد.
‫لا أعرف كيف لك أن تقرر ذلك.
‫لأنّ هكذا تسير الأمور يا "نيل". ‫أنا من يتخذ القرارات.
‫وإن كنت مخطئاً، فأنا من سيقف ‫أمام هيئة المحلفين ويتحمل المسؤولية.
‫حسن.
‫- أشكرك. ‫- عفواً يا "آندي".
‫- سأبلغك بالمستجدات. ‫- نعم من فضلك.
‫حصلنا على الموافقة لرفع بصمات معظم الطلاب.
‫أظن أنّ علينا البدء بالشهود ذوي الأولوية.
‫أصدقاء "بن" المقربين، ومن يُعرف أنهم يمشون ‫إلى المدرسة عبر حديقة "كولد سبرينغ".
‫أنا الملازمة "دافي". أعمل مع شرطة الولاية.
‫وهذا السيد "باربر".
‫إنه مساعد النائبة العامة المسؤول ‫عن القضية.
‫ألست والد "جايكوب"؟
‫هذا صحيح.
‫إلى أي مدى كنت تعرفين "بن"؟ أكان صديقك؟
‫نعم، أظن هذا.
‫أخبرينا عنه.
‫كان جيداً.
‫أيمكنك التوضيح أكثر؟
‫كان لطيفاً.
‫أي شيء آخر؟
‫لا أعرف. لا أظن ذلك.
‫أيمكنك التفكير في أي شخص كان له دافع ‫لإيذاء "بن"؟
‫لا أظن ذلك.
‫ماذا عن الناس الذين لم يحبهم "بن"؟
‫لا أعرف. لا أحد يحب كل الناس، صحيح؟
‫مهلاً، هل أنت والد "جايكوب باربر"؟
‫أيمكنك التفكير في أي شخص كان له دافع ‫لإيذاء "بن"؟
‫- لا. ‫- لا.
‫لا.
‫هل قال لك "بن" أي شيء جعلك تفكرين ‫في أنه ربما يكون في مشكلة؟
‫في مشكلة؟
‫في مشكلة؟ كيف؟
‫هل قال لك "بن" أي شيء جعلك تفكرين ‫في أنه ربما يكون في مشكلة؟
‫لا.
‫- لا. ‫- لا.
‫لا.
‫هل اختلفت تصرفات "بن" أي اختلاف ‫في أسبوع وقوع الجريمة؟
‫- لا أعرف. ‫- لا أظن هذا.
‫هل قال أي شيء عن شخص يتبعه، ‫أو شخص يزعجه؟
‫- لا. ‫- مهلاً، هل أنت والد "جايكوب باربر"؟
‫ألديك أي شيء آخر تظنين أنّ علينا معرفته؟
‫- لا. ‫- لا أظن هذا.
‫- عن "بن"؟ ‫- عن أي شيء.
‫لا.
‫شكراً على التحدث إلينا. هذه بطاقتي.
‫عليها كل المعلومات ‫إذا احتجت إلى التواصل معي.
‫- حسن. ‫- حسن.
‫إذا تذكرت أي شيء آخر، ‫حتى وإن ظننت أنه غير مهم...
‫إن سمعت شيئاً مثلاً؟
‫بالضبط. مهلاً، هل سمعت شيئاً؟
‫لا.
‫سمعت فقط... تفهمان قصدي.
‫لا، لا نفهمه.
‫هل بإمكاني الذهاب الآن؟
‫- هل بإمكاني الذهاب الآن؟ ‫- هل بإمكاني الذهاب الآن؟
‫أبلغني إن فاتني شيء.
‫أيُوجد أي شيء آخر تريدين إخباري به ‫عن "بن"؟
‫نعم، أرسلها.
‫حسن.
‫لديك بطاقتانا.
‫إذا فكرت في أي شيء آخر، ‫فلتتفضلي بالاتصال بي في أي وقت.
‫الشرطي الذي جاء إلى فصلنا ‫قال إنّ هناك خطاً للبلاغات.
‫لنستخدمه إن أردنا قول شيء ‫دون الإفصاح عن هويتنا أو ما شابه.
‫هذا صحيح.
‫- أيُوجد شيء تريدين إخبارنا به؟ ‫- لا، كنت أتساءل وحسب.
‫أعرف ابنك "جايكوب".
‫حقاً؟ هل أنتما صديقان؟
‫أظن هذا. ليس بالضبط. ‫لكني أقصد أننا يعرف أحدنا الآخر.
‫هل تحدثت إلى "جايكوب" بشأن هذا؟
‫بشأن "بن"؟
‫لم تسألين؟
‫"سارا".
‫لا بد من وجود سبب جعلك تطرحين هذا السؤال.
‫كنت أسأل وحسب، حقاً.
‫حسن، إذا فكرت في أي شيء آخر...
‫ما هذا بحق الجحيم؟ هل كنت تتبعني؟
‫ماذا أخبرتهما؟
‫ليس من شأنك. أنا متأخرة عن الفصل.
‫لم نحقق أي تقدم عن أمس.
‫أولئك الصبية كأعضاء المافيا.
‫- ما هذا؟ ‫- وصلت هذه المعلومة للتو.
‫"لينرد باتز". اعتداء فاحش على قاصر،
‫وتجاوز جنسي، ‫وتهمة معلقة بالاعتداء الفاحش على قاصر.
‫إنه في الـ36 من عمره،
‫ويعيش بجوار الحديقة ‫في مبنى "ذا ويندزور" أو أياً كان اسمه.
‫لماذا لم نعرف بأمره من قبل؟
‫انتقل إلى "نيوتن" العام الماضي، بلا تسجيل.
‫وأبلغ عنه أحد مساعدي النائبة العامة ‫في وحدة الاعتداء على الأطفال.
‫- هذه هي القضية المعلقة. ‫- ماذا فعل؟
‫أمسك صبياً من أعضائه الجنسية ‫في مكتبة عامة.
‫كان الصبي في الـ15، ‫أي أكبر بعام واحد فقط من "بن ريفكن".
‫تحسس صبياً وخرج بتعهد شخصي؟
‫من الواضح أنّ شهادة الصبي ‫كانت عليها بعض الشكوك.
‫علينا استجوابه.
‫تذكّر أنّ صبي آل "ريفكن" ‫لم تكن عليه آثار اعتداء جنسي.
‫إن استجوبنا هذا الرجل بلا دليل ‫يربط بينه وبين القضية...
‫صحيح.
‫فسيوكّل محامياً.
‫أعرف أنك تحت ضغط شديد، ‫لكن إن أسأنا إدارة التحقيق،
‫فقد تخسر فرصتك الوحيدة لاستجوابه.
‫دعيني أفكر في الأمر.
‫إذاً تقصدين أنه لم يحدث أي تقدم تقريباً؟
‫ليس هذا قصدي إطلاقاً.
‫اسمع، كل فرد من هذا المجتمع يستحق إجابات.
‫ومساعد النائبة العامة "آندرو باربر" ‫يتتبع عدة أدلة.
‫وبإمكاني أن أؤكد لك أننا سنقبض ‫على مشتبه به قريباً.
‫كانت معنا النائبة العامة ‫لمقاطعة "ميدلسكس"، "لين"...
‫أليس هذا "آندي باربر"؟
‫مساعد النائبة...
‫تُرى ألديه أخبار؟
‫- "آندي". ‫- "إيان"، أهلاً.
‫أليست جريمة شنعاء يا رجل؟
‫جداً.
‫ما أخبار القضية؟ ماذا اكتشفتم حتى الآن؟
‫هلا تعذرني لحظة. عليّ إيجاد زوجتي.
‫- ألدينا مشتبه به؟ ‫- آسف. إنّ...
‫"توبي".
‫إنها هناك، تعتني بالأمهات.
‫قال "ديلان" إنهم رتبوا فعالية مجتمعية.
‫- أهلاً يا "آندي". ‫- أهلاً.
‫هل عرفتم الجاني بعد؟
‫أي أخبار عن القضية؟
‫كيف سارت المقابلات في مدرسة "آرتشر"؟
‫آسف، سأتكلم مع "لاوري" دقيقة على انفراد.
‫- اعذرونا ثانية. ‫- أكيد.
‫ماذا تفعل؟
‫هل سيارتك معك هنا؟
‫لا، جئت مع "توبي". فكرت في أنك ستقودني ‫و"جايكوب" إلى البيت.
‫- هل "جايكوب" أيضاً هنا؟ ‫- نعم، في مكان ما.
‫طيب، اسمعي، أظن أني سأذهب.
‫- ماذا؟ لقد وصلت للتو. ‫- لا، لم يكن علي المجيء أصلاً.
‫كانت غلطة. ثقي بي.
‫طيب، لكني أظن أنّ عليّ البقاء وقتاً أطول.
‫ستعيدني "توبي" إلى البيت، ‫وخذ أنت "جايكوب" معك.
‫طيب.
‫- أراك قريباً. ‫- حسن.
‫جعلتني أمي أرتدى ملابس رسمية.
‫نعم.
‫يبدو شعرك جميلاً جداً.
‫أشكرك. ليت هاتفي معي لألتقط صورة...
‫مرحباً. جاهز للذهاب؟
‫- نعم، أكيد. ‫- هل جلبت معطفك؟
‫وضعته أمي بالأعلى مع معطفها.
‫طيب، سأجده. قابلني عند الباب الأمامي.
‫"آندي"؟
‫ظننت أني رأيتك.
‫سامحني، فأنا مختبئ هنا.
‫لا، إنّ...
‫لا أريد التطفل. آسف.
‫لا، أرجوك. اقعد.
‫اقعد.
‫أي أخبار؟ أقصد منذ أمس؟
‫سنعرف قريباً. الكل يبذل قصارى جهده.
‫لطالما أحببت هذه الغرفة.
‫لا تتحمل "جوان" الدخول هنا، ‫لكني لا أستطيع منع نفسي.
‫أنا هنا طوال الوقت.
‫من أين أنت يا "آندي"؟
‫أنا؟ من "إيست هارتفورد".
‫- في "كونيتيكت"، صحيح؟ ‫- نعم.
‫أليست منطقة وعرة؟
‫يمكن قول ذلك.
‫نشأت و"جوان" في إحدى ضواحي "بالتيمور".
‫بدأت قصة حبنا في الثانوية.
‫كانت بلدة شبيهة جداً بهذه، لأكون صريحاً.
‫ربما لهذا انتقلنا إلى هنا.
‫شعرنا بأنها مألوفة.
‫وآمنة.
‫مملة لكنها آمنة.
‫اسمع يا "دان"...
‫أنا آسف جداً. أنا...
‫أنا منهار يا رجل.
‫اسمع، لديك كل الحق في ذلك.
‫الشيء الذي لا أستطيع تجاوزه...
‫هو لماذا فعلها هذا الرجل؟
‫- "دان"، لا أظنها فكرة جيدة أن... ‫- لا، أرجوك.
‫كان "بن" طيباً.
‫كان طيباً جداً.
‫من شعر بذلك الغضب ضده؟
‫أخبرني ما الفرق بيننا وبين أولئك الناس؟
‫ليتني أعرف.
‫ابنك "جايكوب"... رأيته في البلدة.
‫يبدو صبياً لطيفاً. ‫لا بد من أنك و"لاوري" فخوران به.
‫صحيح.
‫ستفعل لأجله أي شيء في العالم، صحيح؟
‫نعم، صحيح.
‫بحقك، لقد اتفقنا، ‫لا تستخدم الهاتف وأنا أقود.
‫فهذا يشعرني بأني سائق خصوصي.
‫آسف.
‫هل أنجزت واجباتك المنزلية؟
‫نعم، ‫جعلتني أمي أنهي "الحارس في حقل الشوفان".
‫مع أنّ موعدها النهائي الأسبوع المقبل.
‫وما رأيك فيها؟
‫أظن أنها كانت جيدة إلى حد كبير.
‫- أتعرف موضوع اسمه؟ ‫- من؟ "جيه دي سالينجر"؟
‫لا، "هولدن كولفيلد"، الصبي بطل الرواية.
‫تقول السيدة "سبرنغ" إنه اسم رمزي.
‫إذ يُفترض أن اسم "هولدن" ‫يشبه عبارة "اكتم مشاعرك".
‫و"كول" اسم آخر للرحم.
‫و"فيلد" هو حقل الشوفان المذكور في القصيدة.
‫لم أفكر في الأمر هكذا من قبل.
‫لا أعرف. في الواقع، هذا شيء مزعج نوعاً ما.
‫أشعر أنّ كل الكتب التي تكلفنا بقراءتها،
‫كلها تحمل استعارات وتشبيهات ورموز
‫عليك اكتشافها، لكن من يهتم بذلك؟
‫فلتحك القصة وحسب. لم الحاجة ‫إلى كل تلك الطبقات التي يجب فك تشفيرها؟
‫قل ما تقصد وحسب.
‫لديك وجهة نظر.
‫صحيح؟ لا أعرف. هذا يزعجني.
‫لكنّ الكتاب محق بشأن شيء، ‫وهو أنّ معظم الناس متصنعون.
‫أذكر ذلك عن الكتاب.
‫حتى في هذه الليلة.
‫أظننت أنّ الناس كانوا متصنعين الليلة؟
‫بعضهم، نعم.
‫خصوصاً الصبية.
‫لا أقصد أنهم ليسوا حزانى،
‫لكنهم يتصرفون بالطريقة ‫التي يظنون أنّ عليهم التصرف بها.
‫كما شاهدوا في الأفلام وما إلى ذلك.
‫أتفهم قصدي؟
‫نعم، أفهمك حقاً.
‫ولن ينتقدهم أحد بسبب ذلك، ‫وإلا فسيبدو حقيراً.
‫هل أكلت أي شيء هناك؟
‫القليل فقط.
‫فأعطاه الطبيب إحدى تلك الـ...
‫إنها مثل كوب بلاستيكي بغطاء.
‫- علبة؟ ‫- نعم.
‫حسن، أعطاه الطبيب علبة،
‫وقال: "عد غداً بعينة منيّ."
‫- صديقي. ‫- فذهب الرجل العجوز إلى البيت،
‫وعاد اليوم التالي بالعلبة فارغة.
‫وقال العجوز: "اسمع يا دكتور،
‫أولاً، حاولت بيدي اليمنى، ولم أنجح.
‫ثم حاولت بيدي اليسرى، ولم أنجح أيضاً.
‫ثم حاولت زوجتي بيدها اليمنى، ‫ولم تنجح."
‫حقاً؟
‫"وحاولت بيدها اليسرى، ولم تنجح.
‫ثم استدعت جارتها، ‫وحاولت الجارة بيدها اليمنى،
‫ولم تنجح أيضاً.
‫ثم حاولت بيدها اليسرى،
‫لكن مهما حاولنا، ‫لم نستطع خلع الغطاء اللعين."
‫- طيب. ‫- تفضلا.
‫- أشكرك. ‫- أشكرك.
‫- كانت مزحة جيدة. ‫- استمتعا.
‫كانت جيدة. لقد خدعتني، ولم أتوقع نهايتها.
‫أنا منهكة. سأصعد إلى الأعلى.
‫- طيب. ‫- وأنت؟
‫سأصعد بعد دقيقتين.
‫- ليلة سعيدة يا حبيبي. ‫- سعيدة.
‫مرحباً، هل أيقظتك؟
‫نعم، إلى حد كبير.
‫نعم، أريد استجوابه.
‫"معلومات سجل (ماساتشوستس) الإجرامي"
‫"الاسم: (لينرد باتز)"
‫نعم، طيب. شكراً يا "داف".
‫"بخصوص (بن ريفكن) - اقرأ الملف ‫انظر هنا."
‫"انظر هنا."
‫"#ارقد_في_سلام_يا_(بن)"
‫"أشتاق إليك يا (بن). أذكر محادثاتنا. ‫أحبك كثيراً."
‫"ليتنا قضينا وقتاً أطول معاً يا صديقي"
‫"(بن) كان الأفضل. أنا حزين جداً."
‫"اخرس يا (جايكوب)، يا حقير."
‫"تباً؟ مت بغيظك يا (جيه بي)."
‫"لا تقل هذا يا (جايكوب)"
‫"(جايكوب باربر): (بن) مات."
‫"لم تكتبون له رسائل؟ ‫تتصرفون كأنكم أصدقاؤه المقربون."
‫"اعرض الردود"
‫"(ديريك يو): (جايكوب)، ‫الكل يعرف أنك من فعلها."
‫"لديك سكين. لقد رأيته."
‫"الكل يعرف"
‫"أنك من فعلها."
‫"لديك سكين."
‫ترجمة "عمر خضر"